رابطه تاب آوری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان کم شنوا

هـدف این پژوهش تعیین رابطه بین تاب­آوری و پیشرفت تـحصیلی در دانش­آموزان کم­شنوا مقطع راهنمایی شهرستان قروه بود. مطالعه حاضر از نوع همبستگی است. در این مطالعه 280 نفر از دانش­آموزان کم­شنوا (143 پسر و 137 دختر) به روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند. از آزمودنی­ها خواسته شد مقیاس تاب­آوری کانرو دیویدسون را تکمیل کنند و از معدل کل سال تحصیلی 93-92 آنها استفاده شد. جهت تحلیل داده­ها از روش تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین تاب­آوری و پیشرفت تحصیلی، رابطه مثبت و معنی­دار وجود دارد. تاب­آوری می­تواند پیشرفت تحصیلی را پیش­بینی کند و با افزایش میزان تاب­آوری، میزان پیشرفت تحصیلی نیز افزایش می‏یابد.